Características del Pensamiento Preoperacional

Ficha 2

PENSAMIENTO PREOPERACIONAL	RESPUESTA DEL NIÑO A LAS ACTIVIDAD, JUEGO O EJERCICIO Y/O OBSERVACIÓN	ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA RESPUESTA TOMANDO COMO REFERENTE CONCEPTUAL EL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
Simplista	Se le pregunta: ¿Por qué las piedras no se mueven? ¿Por qué sale el sol?	La niña responde de manera simple a estas preguntas, dejando ver que cognitivamente no puede darle una explicación lógica a ciertas situaciones.
Idiosincrático	¿Tu con quién vives?	La niña responde que también vive con su abuela le está dando un significado personal e idiosincrático a este miembro de la familia.
Absoluto	¿Por qué esta bolita es más pequeña que esta otra?	En la respuesta que nos da Samara se nota que en su desarrollo cognitivo los objetos, las personas y las situaciones son de una manera o no lo son. En este caso la bolita es más pequeña que la otra porque sencillamente es más pequeña.
Inaccesible	¿Por qué quieres a tu mamá? ¿Por qué quieres a tu papá?	La niña al responder porque sí, porque me gusta, da una contestación inaccesible ya que no puede cognitivamente argumentar el ¿por qué? de sus acciones.
Inestable	La niña estaba muy feliz por nuestra visita, por lo cual colaboró en todas las actividades propuestas por la CIPA, lo que nos permitió realizar un trabajo ameno.	Samara al estar de muy buen ánimo colaboró perfectamente en todas las actividades demostrando que cuando está feliz su pensamiento cognitivo trabaja con mayor disposición.